La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UJI ha celebrado las XIX Jornadas de Fomento de la Investigación, un espacio que ofrece la oportunidad de establecer un primer contacto con el mundo de la investigación académica en el que han participado con la exposición de sus trabajos de investigación alrededor de 60 investigadores e investigadoras de la UJI. El acto de inauguración ha sido a cargo de la decana de la Facultad, Rosa Agost, y el profesor de Sociología Vicent Querol, director de las jornadas.
Berganza ha señalado que los principales retos son el dominio del inglés; la internacionalización de la investigación a través de la presencia de investigadores españoles a las redes internacionales, y la mejora de las herramientas metodológicas de investigación social, tanto cualitativas como cuantitativas. «Hay otros países que apuestan por la investigación y en pocos años se encuentran en la vanguardia europea e internacional» ha apuntado. Así mismo ha aconsejado a los asistentes ser pacientes y perseverantes y creer en sus proyectos.
A continuación, ha hecho un repaso de los principales proyectos que está llevando a cabo sobre la calidad de la información política y sus efectos en la ciudadanía. Así, ha abordado un estudio sobre el impacto de la calidad informativa en la desafección política. Según el estudio, hay un creciente predominio del enfoque estratégico y de juego en la información política lo cual genera una reacción negativa en la ciudadanía. No obstante, según ha explicado la catedrática, el enfoque estratégico en España es menor que en otros países europeos y los Estados Unidos.
Asimismom ha aportado algunos datos estadísticos como que los sentimientos predominantes de la ciudadanía hacia la política son desconfianza, indiferencia y aburrimiento o que un 80% de la población piensa que la situación política en España es mala o muy mala.
Las jornadas, además de las 60 comunicaciones de los investigadores e investigadoras, también han contado con actividades de utilidad para la tarea investigadora como por ejemplo una charla sobre la formación predoctoral y el perfeccionamiento postdoctoral o un taller sobre gestores bibliográficos.
