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 Sindicato de Enfermería, Foro de Pacientes y Sindicato ANPE
Piden una enfermera escolar en todos los centros educativos cuando se vuelva a las aulas
"Todos los centros educativos deben contar con una enfermera escolar cuando se vuelva a las aulas", urgen a las consejerías de Sanidad de las comunidades autónomas el Sindicato de Enfermería, SATSE; el Foro Español de Pacientes, FEP, y el Sindicato Independiente de la Enseñanza Pública ANPE, entidades promotoras de la Plataforma Estatal de Enfermera Escolar. Dicen que esta necesidad de siempre urge cubrirla ante la mayor dificultad de que niñas y niños cumplan las indicaciones por la pandemia. 
 "En un año,aunque no haya vacuna,habrá infectado un 40% o 50% de la población y el virus frenará"
Podrán volver a confinarnos hasta 2022: todo dependerá de cuándo nos hagamos inmunes al COVID 19
La OMS alerta de que la mortalidad del COVID-19 es 10 veces más alta que la gripe pandemica de 2009
En las crisis de interdependencia que trae el COVID, sostener y enmendar,vacunas también necesarias
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Admite en casación un recurso contra la indefensión general
El Supremo, contra la arbitrariedad en principios y orientaciones de las evaluaciones ANECA (POACE)
El Tribunal Supremo ha admitido un recurso sobre la naturaleza jurídica y, el carácter vinculante de los principios y orientaciones de las evaluaciones ANECA (POACE), que afecta a casi todos los profesores y a gran número de situaciones. Revisará "si los puntos asignados a cada apartado del baremo deben aplicarse de forma genérica a los cuatro criterios de evaluación o si deben referirse a cada uno de los subapartados de cada criterio y según POACE, motivándose" cada una de las puntuaciones.
Abierta la cuarta convocatoria del sello de calidad para colecciones científicas
Nuevos criterios para las acreditaciones a Cátedra y a Titularidad desde este 15 de enero de 2020
Educación defiende las acreditaciones de ANECA como si no conociera las extensas críticas
Educación absorbe la polémica ANECA
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 En una campaña de prensa
UNESCO cuestiona la percepción de lo que debería significar vuelta a la normalidad tras el COVID
Como agencia intelectual de las Naciones Unidas, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) considera que la necesidad de un cambio duradero debe arraigarse en los corazones y las mentes de las personas de todo el mundo antes de que pueda hacerse realidad.
UNESCO resalta la magnitud de las desigualdades mundiales en la educación y llama a mayor inclusión
Hambre entre 370 de los 1.500 millones de escolares afectados por cierres de escuelas, según UNICEF
Repensar la educación tras el COVID 19, idea de dos profesores de la URJC asumida por la UNESCO
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
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Agraviadas por "flagrante discriminación" a su 25% de cuota
Las 6 grandes asociaciones de centros concertados piden entrar en los 2000 millones para educación
Las seis principales asociaciones defensoras de la enseñanza concertada han lamentado el agravio que supone haber excluido de las ayudas acordadas en la Comisión del Plan de Reconstrucción Social tras la covid "al 25% del sistema educativo español" y temen que se trate de un paso hacia su supresión.
Celaá asegura ante Escuelas Católica que la libertad de centro no emana de la Constitución
Las clases publicas se llenan cinco veces más que las privadas tras perder 23.416 docentes
El Gobierno centra sus proyectos educativo y de libertad sexual en reducir conciertos privados
Avanza en Congreso la reforma educatica con criticas por la brecha digital al gestionar la pandemia
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 Formación Profesional, única que crece (6%)el curso 2019-20
Las enseñanzas no universitarias (8.276.528 estudiantes)solo elevan profesorado en centros públicos
Las enseñanzas de Formación Profesional son las únicas que crecieron, al presentar un incremento del 6% en el curso 2019-2020, con 50.511 alumnos más, mientras Educación Infantil retrocedió el 0,8% y la Primaria el 1,1%. Así lo indica el Avance de las Enseñanzas no universitarias: 8.276.528 estudiantes, 53 públicos y 32 privados más (hasta los 19.143 públicos y 9.391 privados) y reducción del 0,3% en el profesorado de los centros privados mientras en los públicos creció el 1,6%.
Sanidad y Educación finalizan su guia para el curso 2020-21 tras la aportación de las autonomías
Avanza en Congreso la reforma educatica con criticas por la brecha digital al gestionar la pandemia
Con los recortes educativos que alejan a PSOE y Podemos, cada familia gasta el doble que en Europa
Los recortes educativos no cesan:47.519 millones hasta 2017, y las familias gastan 16.618 más
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 Es un marco común que puede ser adaptado en cada comunidad
Sanidad y Educación finalizan su guia para el curso 2020-21 tras la aportación de las autonomías
Los Ministerios de Sanidad y de Educación y Formación Profesional han ultimado la guía de recomendaciones con medidas de prevención, higiene y promoción de la salud para el curso 2020-21 con las aportaciones de las Consejerías de Educación. El documento ofrece un marco común que puede ser adaptado en cada comunidad autónoma e implementado según la realidad de cada centro educativo y de su contexto local.
Esto dice la ciencia sobre la vuelta al cole, en respuestas a diez preguntas extendidas
Así es la vuelta al cole total en septiembre que acuerda Educación y FP con 15 autonomías
Avanza en Congreso la reforma educatica con criticas por la brecha digital al gestionar la pandemia
La educación presencial, irremplazable, y el docente más importante tras el COVID, según Celaá
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Sensación de "abandono" de profesores, que piden claridad
Esto dice la ciencia sobre la vuelta al cole, en respuestas a diez preguntas extendidas
Un reciente informe recoge la sensación de "abandono" de los profesores, que piden "instrucciones claras" y más recursos humanos y técnicos.Pocos querrán ahora estar en la piel de quien tenga que reabrir un centro escolar. Los expertos resaltan tres mensajes: no existe el riesgo cero; imponer medidas estrictas solo en los colegios no será útil; y es urgente abordar los retos cuanto antes. Repasamos las evidencias en las que apoyar la toma de decisiones para la reincorporación a las aulas.
Rebrotes de COVID causan cierres de colegios en Alemania y Pekín,junto a alarmas en Portugal y Asia
Así es la vuelta al cole total en septiembre que acuerda Educación y FP con 15 autonomías
Las titulaciones dobles se abren camino
La educación presencial, irremplazable, y el docente más importante tras el COVID, según Celaá
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Tras aprobar el Gobierno "Educa en digital" con 260millones
Avanza en Congreso la reforma educatica con criticas por la brecha digital al gestionar la pandemia
Entre criticas por la brecha digital al gestionar la pandemia y debate sobre la educación afectivo-sexual, el Proyecto de Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE) avanzó este miércoles en su tramitación parlamentaria. Durante el debate parlamentario, la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, defendió un texto "oportuno y necesario", que "aborda los principales retos del sistema educativo", al día siguiente de aprobar el Gobierno "Educa en digital" con 260 millones €.
Así es la vuelta al cole total en septiembre que acuerda Educación y FP con 15 autonomías
Universidades deja a cada campus cómo reanudar la actividad, con criterios diferentes a Educación
España, menos preparada para educar a distancia en las casas (91% de conexión) que en aulas(96.8%)
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
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 Madrid y País Vasco rechazan el plan, fijado con Sanidad
Así es la vuelta al cole total en septiembre que acuerda Educación y FP con 15 autonomías
El Ministerio de Educación y Formación Profesional acordó con 15 autonomías cómo realizar la vuelta al cole en septiembre según criterios antes fijados con Sanidad,en la Conferencia Sectorial de este jueves. Su estrategia consensuada solo ha sido rechazada por Madrid y País Vasco.Intenta ofrecer un entorno seguro y saludable a alumnos y personal de colegios e institutos para retomar todos la actividad presencial según las normas generales tras el estado de alarma, como la distancia de 1,5 metros
La educación presencial, irremplazable, y el docente más importante tras el COVID, según Celaá
Celaá refuerza innovación y digitalización en sus 10 líneas para la educación de calidad post COVID
El portal ´Aprendo en casa´ de RTVE y MInisterio de Educación, modelos de tele-educación en COVID
España, menos preparada para educar a distancia en las casas (91% de conexión) que en aulas(96.8%)
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 La ministra, en la Cumbre Internacional Docente 2020
La educación presencial, irremplazable, y el docente más importante tras el COVID, según Celaá
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha presidido la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente (Virtual 2020 International Summit of the Teaching Profession), que está dedicada a las Respuestas de los Sistemas Educativos a la pandemia.. Celaá pone de relieve el trabajo de los docentes y del sistema educativo durante la suspensión de las clases presenciales a causa de la pandemia de Covid-19.
Celaá refuerza innovación y digitalización en sus 10 líneas para la educación de calidad post COVID
El portal ´Aprendo en casa´ de RTVE y MInisterio de Educación, modelos de tele-educación en COVID
Camdrige,fundada en 1209,renuncia a abrir aulas el próximo curso, pero los niños vuelven en 10 días
España, menos preparada para educar a distancia en las casas (91% de conexión) que en aulas(96.8%)
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 Castells, criticado en la UNED por su mayor apoyo a la UOC
Las universidades tendrán tres años para reducir las tasas hasta los niveles de 2011
Las universidades tendrán tres años para reducir las tasas hasta los niveles de 2011. La "Propuesta de modelo de precios públicos de matrícula de los estudios oficiales de Grado para el curso 2020-2021", presentada este miércoles por el ministro Castells a las comunidades y aprobada en Conferencia General de Política Universitaria, señala que no tendrían que bajar sus precios actuales Andalucía, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Galicia y Murcia.
El Gobierno elimina la nota mínima y casi duplica becas (hasta 625.514) para el curso 2020-2021
Madrid encarece la universidad en tres años casi un 52%, el doble que la media estatal
Quienes acaban la educación universitaria ganan aún un 56% más de media, según la OCDE
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 Lo anunció la ministra al Congreso de Diputados
Celaá refuerza innovación y digitalización en sus 10 líneas para la educación de calidad post COVID
La ministra Isabel Celaá mostró el propósito de reforzar innovación y digitalización en las 10 líneas de su MInisterio para la educación de calidad postCOVID, al comparecer ante la Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso. En la sesión detalló la actuación del Ministerio desde la declaración del Estado de Alarma por la pandemia del COVID-19 y avanzó las líneas de trabajo con las que propone modernizar el sistema educativo de cara al futuro.
El portal ´Aprendo en casa´ de RTVE y MInisterio de Educación, modelos de tele-educación en COVID
Camdrige,fundada en 1209,renuncia a abrir aulas el próximo curso, pero los niños vuelven en 10 días
España, menos preparada para educar a distancia en las casas (91% de conexión) que en aulas(96.8%)
No habrá vuelta al cole este curso de 0 a 6 años,pero Educación y autonomías hablan ya del próximo
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Según uno de 6 casos de OCDE, publicitado por el Gobierno
El portal ´Aprendo en casa´ de RTVE y MInisterio de Educación, modelos de tele-educación en COVID
Un análisis de OCDE publicitado este viernes por el Gobierno destaca el portal ´Aprendo en casa´ y la colaboración del Ministerio de Educación con RTVE como modelos para la enseñanza durante la crisis del Covid-19, a pesar de la improvisación de su lanzamiento y de que aparece citado entre media docena de casos iniciales de estudio. Le atribuye rapidez al ponerlo en marcha en la web, claridad de presentación, calidad de su contenido y colaboración de los diferentes actores involucrados.
Educación y FP y RTVE lanzan ´Aprendemos en casa´ para suplir clases presenciales y a distancia
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
Cerradas las aulas al 73% de los estudiantes, sin apenas programas gratuitos a distancia en español
En dos semanas los estudiantes sin clase pasan de 20% a 87%: UNESCO y docentes ven falta de medios
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 La medida enciende a maestros británicos y afecta a España
Camdrige,fundada en 1209,renuncia a abrir aulas el próximo curso, pero los niños vuelven en 10 días
La Universidad de Cambridge no tendrá clases presenciales, sino virtuales, en el próximo año académico 2020-21, como medida de precaución por la COVID-19.La decisión permitirá competir mejor al inglés mejor con el español y ha encendido a los sindicatos de maestros de los colegios en Inglaterra, donde desde el próximo 1 de junio niños y niñas de entre 5 y 7 años y los de 10 años pueden volver a clase.Algunos sindicatos de maestros han manifestado su inquietud ante el riesgo de contagio.
Los negocios británicos de la enseñanza de inglés, tan preocupados como su banca por el Brexit
Los borrachos de Cambridge obligan a la Universidad a vacunar a sus empleados
Innovaciones hasta la certificación del inglés
No habrá vuelta al cole este curso de 0 a 6 años,pero Educación y autonomías hablan ya del próximo
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 El Gobierno publica solo datos de centros en plena polémica
España, menos preparada para educar a distancia en las casas (91% de conexión) que en aulas(96.8%)
El Gobierno publicó este viernes que el 96,8% de las aulas españolas contaba con conexión a internet el curso pasado, cuando los alumnos están en sus casas, donde apenas el 91% tiene conexión a internet, según los últimos datos del INE. Además, probablemente en el inicio del próximo curso seguirán las dificultades para acudir normalmente a las aulas, así mejor preparadas que los hogares para educar a distancia. Los expertos urgen a repensar la educación antes de que se acentúen los problemas.
Educación,Telefónica, IBM y Cisco reparten 20.000 móviles entre 5 millones de alumnos y profesores
Educación y FP y RTVE lanzan ´Aprendemos en casa´ para suplir clases presenciales y a distancia
El gasto educativo de los hogares creció un 45% en la década de crisis, resalta el Gobierno Sánchez
Problemas del confinamiento: cinco millones de españoles viven solos, casi la mitad mayores de 65
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 Coberturas por provincia de 25% a 45%según el mapa oficial
Últimos datos de Seguridad Social:1,3 millones de autónomos tienen ya prestación extraordinaria
Datos facilitados este jueves por la Seguridad Social indican que más de 1,3 millones de autónomos tienen ya prestación extraordinaria.La medida implica también la exoneración de cuotas a la Seguridad Social de forma temporal. Canarias, Andalucía y la Comunidad Valenciana, las CCAA donde la tasa de cobertura es mayor.Hay más de 1,4 millones de autónomos que han solicitado la ayuda.Ya se ha comenzado a devolver de oficio las cuotas referidas a marzo a algunos beneficiarios de la prestación.
Casi 7 millones de personas buscan empleo, de ellos 3,1 de los más de 4 incluidos en ERTEs
La Seguridad Social paga al mes por el COVID casi 8 millones de salarios, junto a 9,7 de pensiones
Podrán volver a confinarnos hasta 2022: todo dependerá de cuándo nos hagamos inmunes al COVID 19
La OMS alerta de que la mortalidad del COVID-19 es 10 veces más alta que la gripe pandemica de 2009
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Mientras España pasa de 2º a 4º país del mundo en contagio
No habrá vuelta al cole este curso de 0 a 6 años,pero Educación y autonomías hablan ya del próximo
Mientras se desarrollaban las reuniones bilaterales de Sanidad y las comunidades autónomas de media España que no han pasado parcial o totalmente a fase 1 de la desescalada e intentan hacerlo, la mayoría de las autonomías reunidas con la ministra de Educación desaconsejaban el regreso en mayo de los alumnos de Infantil (0 a 6 años), por el riesgo de contagio que supone.Todo ello horas después de que España pasó en las estadísticas mundiales de infectados del segundo al cuarto puesto.
Los centros educativos de media España podrán reabrir este lunes, aunque solo para tareas internas
707.405 estudiantes españoles reciben atenciones especiales, según estadísticas sobre la polémica
Hambre entre 370 de los 1.500 millones de escolares afectados por cierres de escuelas, según UNICEF
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
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Así será la desescalada por sectores en las zonas fase 1
Los centros educativos de media España podrán reabrir este lunes, aunque solo para tareas internas
Los centros educativos de la mitad de España que pasan ente luna fase 1 podrán reabrir para tareas administrativas y de desinfección. Así lo confirmó este sábado el BOE, que fija las condiciones y zonas. El texto íntegro de la orden flexibiliza las medidas de carácter social para la contención de la enfermedad en las unidades territoriales que han pasado a esa fase, que según el ministro de Sanidad suman la mitad de la población, en tono al 51%. A continuación resumimos las nomas por sectores
707.405 estudiantes españoles reciben atenciones especiales, según estadísticas sobre la polémica
COCEMFE reivindica que los centros educativos incorporen necesidades de discapacidad
Hambre entre 370 de los 1.500 millones de escolares afectados por cierres de escuelas, según UNICEF
Media población activa global corre peligro inminente de perder ingresos por la pandemia, según OIT
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Vuelta a clase en septiembre yreforma de centros especiales
707.405 estudiantes españoles reciben atenciones especiales, según estadísticas sobre la polémica
El 8,8% del alumnado de enseñanzas no universitarias recibió apoyo educativo durante el curso 2018-2019. En total, fueron 707.405 alumnos con necesidades específicas quienes tuvieron alguna atención educativa diferente a la ordinaria, y el 82,4% están integrados en centros ordinarios, no especiales. Las estadísticas llegan cuando empieza a organizarse la vuelta a clases ya para septiembre, quizá aún a medio gas, y cuando hay gran polémica sobre el proyecto de reforma de los centros especiales.
El 91,4% de los estudiantes del mundo está sin clase por el COVID 19, según la UNESCO
Vaciar los centros de educación especial (para integrar a sus alumnos en colegios),misión imposible
Incertidumbre y desamparo por la crisis global entre 165.000 estudiantes Erasmus en el extranjero
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
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 Las niñas están doblemente perjudicadas
Hambre entre 370 de los 1.500 millones de escolares afectados por cierres de escuelas, según UNICEF
La organización de Naciones Unidas para la infancia (UNICEF) y el Programa Mundial de Alimentos han estimado que 370 millones de escolares en todo el mundo no tienen acceso a la comida desde que cerraron sus centros por la pandemia de COVID19, pese a que ésta era la única alimentación recibida a diario por los menores cuando UNESCO estimó 1.576 millones de alumnos sin clase.Ante ese hambre,la ONU solicita a los Gobiernos que continúen con los programas de alimentación, pero nada sabe de casi 150
El 91,4% de los estudiantes del mundo está sin clase por el COVID 19, según la UNESCO
Naciones Unidas lanza ante el COVID programas educativos Earth School,este Día Mundial de la Tierra
Incertidumbre y desamparo por la crisis global entre 165.000 estudiantes Erasmus en el extranjero
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
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 Ante decrecientes oportunidades en las familias vulnerables
Repensar la educación tras el COVID 19, idea de dos profesores de la URJC asumida por la UNESCO
Un post titulado "Repensar la educación después del coronavirus: lecciones de España para evitar ampliar la brecha de rendimiento socioeconómico" ha sido elegido para su difusión mundial por la organización de Naciones Unidas para la educación de la cultura (UNESCO). La solución indicada por los dos profesores de la URJC firmantes del texto pasa por acciones políticas educativas de apoyo urgente para afrontar las decrecientes oportunidades que tendrán a partir de ahora las familias vulnerables.
UNESCO nos invita este miércoles a valorar la crisis de la pandemia en la realidad de las niñas
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
El 91,4% de los estudiantes del mundo está sin clase por el COVID 19, según la UNESCO
UNESCO insta a los Gobiernos integrar la ciencia abierta para prevenir y mitigar crisis mundiales
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 En el 2º Seminario Web para América Latina y el Caribe
UNESCO nos invita este miércoles a valorar la crisis de la pandemia en la realidad de las niñas
La agenda del evento convocado para este miércoles y abierto al público en internet desde las Naciones Unidas para la educación y la cultura (UNESCO) incluye la adopción de roles de cuidado dentro de los hogares, que afectan los tiempos de aprendizaje; el aumento de riesgos para la salud y de la violencia basada en género, incluida la violencia sexual; mayores riesgos de ser víctimas de violencia en espacios digitales; dificultades de acceso a prestaciones de salud sexual y reproductiva, etc.
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
El 91,4% de los estudiantes del mundo está sin clase por el COVID 19, según la UNESCO
UNESCO insta a los Gobiernos integrar la ciencia abierta para prevenir y mitigar crisis mundiales
Otras 3 organizaciones internacionales lanzan una guía para proteger a los escolares del COVID-19
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 Para 1.500 millones de estudiantes afectados por la crisis
Naciones Unidas lanza ante el COVID programas educativos Earth School,este Día Mundial de la Tierra
Este Día Mundial de la Tierra, el Programa de la ONU para el Medio Ambiente y la plataforma educativa TED-Ed han lanzado la iniciativa Earth School publicaran, con lecciones gratuitas en video sobre la complejidad del cambio climático y la naturaleza. Su objetivo es ayudar a no detener el proceso de aprendizaje en estos tiempos de crisis sanitaria y educativa, pues el COVID-19 mantiene sin clases a unos 1500 millones de estudiantes, muchos de ellos sin contenidos de formación en línea.
El Planeta intenta respirar y algunos países asfixiar sus políticas medioambientales y sanitarias
El 91,4% de los estudiantes del mundo está sin clase por el COVID 19, según la UNESCO
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
Incertidumbre y desamparo por la crisis global entre 165.000 estudiantes Erasmus en el extranjero
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 Desde el Parlamento Europeo urgen que la UE afronte costes
Incertidumbre y desamparo por la crisis global entre 165.000 estudiantes Erasmus en el extranjero
Al 91,4% de estudiantes en el mundo que se encuentra ahora mismo sin clases y con la incertidumbre de cómo va a ser evaluado su año académico, se suma la ayuda financiera por la que abogan muchos. A los estudiantes Erasmus, en el marco europeo, la pandemia de COVID 19 les ha sorprendido durante su intercambio. La iniciativa del Cuerpo Europeo de Solidaridad también sufre daños colaterales y espera respuestas y soluciones de la Comisión Europea.
Aprobado casi-general para los "pandemials": volverán a clase, pero repetir curso será excepcional
UNESCO aconseja radio y televisión a millones de estudiantes latinoamericanos sin clase ni internet
En dos semanas los estudiantes sin clase pasan de 20% a 87%: UNESCO y docentes ven falta de medios
El 91,4% de los estudiantes del mundo está sin clase por el COVID 19, según la UNESCO
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 Anticipado en el Congreso, donde sigue el desacuerdo
Aprobado casi-general para los "pandemials": volverán a clase, pero repetir curso será excepcional
Al acabar la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación celebrada este miércoles, la ministra de Educación, Isabel Celaá, aseguró que la aprobación de curso será la norma general y la repetición será una medida excepcional. Está deberá estar "solidamente argumentada y acompañada de un plan preciso de recuperación en cada uno de los informes que se entregará a cada alumno". Lo había anticipado en una sesión de control parlamentario donde la Gobierno rehuyó las críticas de la oposición.
Tod@s acabarán curso tras cambiar calendario de FP y pruebas de acceso a la Universidad(EBAU)
Autonomías y unas 30 Universidades dan por cerrado el curso presencial y aplazan sus oposiciones
La Selectividad se aplaza por el coronavirus a la espera de una fecha definitiva
El ministro de Universidades quiere más criterios mínimos homogéneos en la EBAU
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